.Competencia digital

El DIGCOMP plantea un nuevo paradigma en el seno de REBIUN, a la hora de entender la formación, e introduce nuevos conceptos: competencia digital, alfabetización digital, e-habilidades, alfabetización mediática. El nuevo modelo hace necesario revisar el anterior basado en las Competencias Informáticas e Informacionales.

A raíz de la publicación  del “Marco común europeo de Competencia Digital” el grupo de trabajo CI de la Línea 2 de REBIUN, se plantea la necesidad de adaptación del modelo establecido en Decálogo CI2 y su desarrollo competencial al modelo de competencias digitales, en consonancia con el DIGCOMP: Marco para el desarrollo y comprensión de la competencia digital en Europa. Para la adaptación al nuevo modelo de Competencias Digitales el grupo ha tomado como referente el documento "Marco Común de Competencia Digital Docente v.2.0​" en el que se  incluyen descriptores bajo una perspectiva docente, que se ajusta a la concepción del modelo anterior, estableciendo unos contenidos formativos mínimos que sirvan de marco referencial al conjunto de las universidades españolas.

Documentación generada por el grupo

Infografía sobre la competencia digital para estudiantes de grado

Equivalencia de descriptores de la Competencia Digital (DIGCOMP) con el Decálogo CI2

Marco de Competencia Digital para estudiantes de grado. Adaptación de DIGCOMP

Definición de competencias informacionales REBIUN.

Manual para la formación en competencias informáticas e informacionales (CI2). Madrid, 2013. Traducción y adaptación del Handbook for information Literacy Teaching de la Universidad de Cardiff (tercera revisión, 2009, incluye la actualización de 2011).

Comisión mixta CRUE-TIC y REBIUN. Competencias informáticas e informacionales en los estudios de grado. Junio 2012, edición revisada y ampliada
Mapa de las competencias informáticas e informacionales (CI2) en las universidades españolas

Comisión mixta CRUE-TIC y REBIUN. Competencias informáticas e informacionales en los estudios de grado. Abril 2009

REBIUN. Guía de buenas prácticas para el desarrollo de las competencias informacionales. 2008

Área Moreira, Manuel. Documento marco de REBIUN para la CRUE: adquisición de competencias en información, una materia necesaria en la formación universitaria. La Laguna, 2007